一、基本信息
杨柳，博士，讲师。研究方向为审美教育、基础教育改革、教育数字化、五育融合。
二、教育背景
2020.09-2024.06：华东师范大学教育学原理，教育学博士
2022.09-2023.06：法国里昂高等师范大学审美教育原理及方法，博士联合培养
2015.09-2018.06：重庆大学课程与教学论，教育学硕士
2011.09-2015.06：西安外国语大学英语（教育），文学学士
三、工作经历
2018.08-2020.07 陕西学前师范学院 学前教育发展研究中心/永利yl23455
2024.09-至今：永利yl23455
四、教学工作
主讲本科生课程：普通教育学、教育政策法规与师德师范
五、学术活动
（一）代表性论文
1.杨柳,宁本涛. 以“五育融合”重塑教育的完整性[J]. 教育发展研究, 2022, 42 (Z2): 87-93.（CSSCI）
2.宁本涛,杨柳.中小员工“作业减负”政策实施成效及协同机制分析——基于全国30个省(市、区)137个地级市的调查[J].中国电化教育,2022(01):9-16+23.(CSSCI) 获第十二届钱学森城市学（教育）金奖提名奖
3.宁本涛,杨柳.以“五育融合”之力撬动基础教育高质量发展——来自第二届全国“五育融合”研究论坛的观点[J].中国电化教育,2021(06):1-6.(CSSCI)
4.宁本涛,杨柳.从“政策依赖”到“制度自觉”:“公民同招”新政的利弊分析[J].湖南师范大学教育科学学报,2021,20(02):98-104+122.(CSSCI)
5.宁本涛,杨柳.美育建设的价值逻辑与实践路径——从“五育融合”谈起[J].河北师范大学学报(教育科学版),2020,22(05):26-33.(CSSCI扩展版) 新华文摘转载[2023-11-24] 中国社会科学文摘转载
6.You Zhensheng,Yang Liu* ．Analysis of Core Entrepreneurial Competencies of College Students--Empirical Research based on Hierarchical Analysis. Higher Education Research，2019，4（1）:16-25.（通讯作者）
（二）科研项目
１.主持：2020-2022年陕西省人文科学重点研究基地学前教育发展研究中心项目：疫情背景下幼儿园保教优质资源开发与推广
２.参与：2020-2024年华东师范大学基础教育改革与发展研究所、上海市金山区教育局“融合育人区域教育改革合作项目”及子项目四：上海市金山区新美育基地实验行动
３.参与：2020-2023陕西省STEM教育行动计划专项课题：基于CIPP评价模式的幼儿园STEM课程质量评价指标体系构建研究
４.参与：2016-2018年重庆市教学改革项目：本科员工发展评价研究与实践
六、技能及特长
资格证书：大学教育学教团队格证、高级中学英语教团队格证、普通话二级甲等
外语能力：英语专业8级、熟悉法语
特 长：国画，长跑
计算机水平：熟练掌握Excel、Word、PowerPoint办公软件
熟练使用SPSS，NVIVO,并能运用AMOS建模
七、联系方式
通讯地址：重庆市沙坪坝区大学城中路37号永利yl23455
邮政编码：401331
电子邮箱：yliu0131@163.com
